Les expériences

L’expérience pour ancrer l’apprentissage.

L’apprentissage est une chose encore faut il ancrer l’apprentissage en le confrontant à l’expérience.

Par exemple on nous apprend en cours d’éducation civique que les hommes politiques sont honnêtes, vertueux et intègres. Après tout ce sont eux qui nous représentent et à qui nous avons délégué démocratiquement le droit de décider pour nous (funeste erreur que d’avoir abdiqué de notre libre arbitre). Or nous constatons que les uns sont mis en examen pour abus de biens sociaux, d’autres sont poursuivis pour des affaires de mœurs et d’autres encore ont favorisé un bon copain pour un marché public. Notre expérience viendra contredire notre apprentissage.

Ceci montre bien l’importance déterminante de l’expérience par rapport à l’apprentissage.

Chacun vit au quotidien un nombre considérable d’expériences qui le forment et le façonnent.

L’expérience n’est pas reconnue parce qu’elle n’est pas mesurable. Il n’existe pas d’instrument de mesure de l’expérience qui soit précis. Pour nous en convaincre il suffit de lire les offres d’emploi qui stipulent avec force détails les diplômes et les compétences requis et qui mentionnent simplement 10 ans d’expérience dans le secteur d’activité concerné.

C’est justement cette expérience qui reflète le mieux la valeur des gens et il n’est pas rare de voir des gens ayant un petit niveau d’études et une situation sociale modeste être bien plus grands dans leur compréhension des choses que celles et ceux qu’on appelle l’élite de la nation.

Ce sont les expériences qui façonnent la pensée et qui permettent de se forger une opinion. C’est dans l’expérience que se forment aussi les croyances, les valeurs et les principes des personnes.

L’expérience fournit sa propre échelle de valeurs.

• Bien / mal.
• Beau / laid.
• Vrai / faux.
• Toujours / jamais.
• Sûr / dangereux.

Ce n’est jamais une perte de temps de faire le bilan de nos expériences car ici se trouve notre capacité à nous engager sur le chemin de la vie.